为督促“双减”工作落到实处，让“双减”落地见效，沾益区花山街道中心学校完成了新一轮常规检查，对各位教师的备课、上课、作业批改情况开展了全民检查。

　　看作业批改和教案撰写，让教师履好职、尽好责。本次常规检查做到了：检查了每一位教师的教案，检查了每一位学生的作业批改情况；了解了各校的常规教研工作开展情况和进行了推门听课；进行了个别谈话和集中反馈。在教案撰写和作业批改方面明确了具体的要求，推广了具有示范引领效应的优秀教案和优秀作业批注；指出了部分教师的教案撰写和作业批改方面的不足之处；探讨了教师在教育教学中的困惑和建议。从整体情况看，花山街道中心学校所辖7所小学的常规工作抓得比较扎实，不存在未备课就上课的情况、不存在不及时批改作业的情况，不存在不及时纠错的情况，不存在要求学生和家长批改作业的情况，不存在教师不积极参加教研活动的情况，不存在教研活动开展不正常的情况。美中不足的是，部分教师教学方法陈旧、教学观念老化，对“双减”工作的要求不理解，不敢放。不敢丢弃题海战术的法宝，习惯了施展讲、练、考的绝招；对于新的课堂教学模式或多或少有点抗拒心理，甚至可以说接受和理解水平有限。

　　看作业量、课程设置和课后服务，让双减工作落地见效。从作业公示内容和所批改的作业上看，一二年级不存在布置家庭作业的情况；三至六年级作业时间一小时内也可以完成；不存在网络作业和家长批阅情况。从课程设置上看，开足开齐了每门课程（英语除外），并严格按照课表上课，不存在随意换课的情况。从课后服务的内容和时间上看，课后服务的内容多样化、丰富化，兴趣小组和社团活动开展有声有色，基本能够满足学生的学习需求，课后服务的时间能够得到基本保障。

　　召开座谈会，克服教师的畏惧心理。在座谈会上，对常规检查情况进行逐一反馈，本着表扬激励、指出问题、明确下步要求的策略，对常规的备、讲、批、练、研的质量要求进行强化和提升；对作业设计和课后服务的质量进行探讨交流。对“双减”的背景、目的、意义和新的课改模式进行了分析和讲解。从思想上、行为上彰显“双减”的任务和目标，进一步增强了教师“双减”的决心和意愿，夯实教师敢减、愿减、会减、能升、会升的业务能力和治教水平。

　　总之，“双减”工作要想抓出成效，必须增强教师敢减、愿减、会减、能升、会升的决心和信心，必须让全体教师积极主动参与进来，必须让每一位教师都迈出这艰难的第一步。